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融会贯通打造过硬师资队伍

2020-01-09 融会贯通打造过硬师资队伍


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任何教育改革●·都是为了更好地育人,都要将⊙立德∈树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节,贯穿基础教育、高等教育等各领域,学科体系、教学体系、教材体系、а管理体¥系要围绕这个目标来η设计。而教师队伍是落ч实立德树人的人力资源保障,更是影响教育未来的重要力量。

教师教育是教育事业的工作母机,是提升教育质量的动力源泉。浙江省将培养“英才教师”作为教育内涵发展的重中◑↔↕▪之重,瞄准振兴教师教育这项基础工程,以培养更多卓越教师来推动全省的教育教学改革,♀乃至改变全省的教育生态。抓住了教育改革的重要一环,具有很强的示范意义。

浙江省着力打通基础教育与高等教育,尤其是致力于做好师范教育改革,站在为未来培养人才、储备师资的高度,构建了选材、育才、引才于一体的师资培养体系。这种体系化的教师教育机制,突出卐表现了当地政府和教育部门对教师教育的创新,更体现出一种脚踏实地的作风。无论是出台教师分层分类培训、教师交流轮岗、县管┐校ж聘等重大⿲改革举措,还是推行“高水平教育英才引育工程”“高校领军人才培养计划”,都是为了破除传统师资培养渠道存在的障碍或阻碍,引导更多优▐秀人才成为教师,帮助年轻教师加快专々业成长。

浙江省的师资培养ⓥ之道,是其教育改革的重点亮点,是打造教育强省的方┘法方略,也是值得其他省份学习借鉴之所在:选材时,既注重能力也考察情怀▦▩,城市教师与乡村教师两条线分别培养;育才时,既大刀阔斧改革传统的师范教育,又认认真真对接考试改革的现实需求;引才时,既瞄准当∨地行业产业发展方向,又借智引力弥补现有的师资短板;‖|既♂遵循教育规律也尊重教师成长┍发展规律,既创造和谐的外部环境又营造科学的内部激励机制……

教师是立教之本、兴教之源。随着教育‖∠改革的深入和教师培养的渐『入佳境,越来越多的英才会加入教师队伍,形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才的良好局⿸面。而打造出一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超≠的高素质专业化教师队伍,一个地区的教育将变得更好,变得更加ш充满希望。

(责∝编:实习生(唐文清)、何淼) г

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